PERBEDAAN PENGETAHUAN, SIKAP, PENGAWASAN, DAN
PERATURAN PADA PERILAKU TIDAK AMAN SISWA DI
LABORATORIUM KIMIA SMKF AVICENNA CILEUNGSI
TAHUN 2019
Asih Yunani
Program Studi S1 Kesehatan Masyarakat, STIKes Mitra Ria Husada, Jakarta
Timur
Email : info@mrh.ac.id
ABSTRAK
Perilaku tidak aman siswa dilaboratorium kimia SMKF Avicenna Cileungsi disebabkan oleh
beberapa faktor seperti pengetahuan, sikap, pengawasan dan peraturan. Hasil studi pendahuluan
60% siswa berperilaku tidak aman pada saat melakukan kegiatan praktik dilaboratorium kimia
dipengaruhi oleh faktor pengetahuan, sikap, pengawasan dan peraturan. Penelitian ini merupakan
penelitian kuantitatif dengan pendekatan cross sectional. Data yang digunakan dalam penelitian ini
adalah data primer yang diperoleh dari lembar observasi lapangan, wawancara menggunakan
kuesioner serta perilaku yang diamati menggunakan metode time motion study dilakukan
pengamatan selama sepuluh hari yang dianalisis menggunakan Chi-Square. Hasil pengamatan
yang diperoleh perilaku tidak aman pada saat praktikum dilaboratorium kimia sebesar 60%,
pengetahuan kurang baik didapat sebesar 90% dan pengetahuan baik sebesar 30%, sikap negatif
sebesar 90,9% dan sikap positif sebesar 22,2%, tidak adanya pengawasan sebesar 90,9% dan
adanya pengawasan sebesar 22,2%, tidak adanya peraturan terdapat 90% dan adanya peraturan
terdapat 30%. Berdasarkan hasil penelitian terdapat adanya perbedaan yang bermakna antara
pengetahuan p.value (0,020), sikap p.value (0,005), pengawasan p.value (0,005) dan peraturan
p.value (0,020) pada perilaku tidak aman siswa dilaboratorium kimia SMKF Avicenna Cileungsi
tahun 2019. Hasil dari kesimpulan adalah sikap siswa yang berperilaku tidak aman selama
melakukan kegiatan praktik dilaboratorium kimia yaitu memperketat pengawasan, memberikan
punishment bagi yang melanggar dan memberikan reward bagi siswa yang mematuhi peraturan
pada saat praktikum.
Kata kunci : Perilaku tidak aman, pengetahuan, sikap, pengawasan, peraturan
ABSTRACT
Unsafe behavior of students in the chemical laboratory of the Avicenna Cileungsi Vocational
School is caused by several factors such as knowledge, attitude, supervision and regulation. The
results of the preliminary study of 60% of students behaving unsafe when conducting chemical
laboratory practice activities are influenced by factors of knowledge, attitudes, supervision and
regulations. This research is a quantitative study with a cross sectional approach. The data used
in this study are from primary data obtained from field observation sheets, interviews using
questionnaires and behaviors observed using the time motion study method carried out
observations for ten days analyzed using Chi-Square. The results of observations obtained by
unsafe behavior at the laboratory laboratory chemistry amounted to 60%, poor knowledge was
obtained at 90% and good knowledge by 30%, negative attitudes at 90.9% and positive attitudes
at 22.2%, absence of supervision as big as 90.9% and the presence of supervision is 22.2%, the
absence of regulations is 90% and the regulation is 30%. Based on the results of the study there is
a significant difference between knowledge p.value (0.020), attitude p.value (0.005), supervision
p.value (0.005) and regulation p.value (0.020) on unsafe behavior of students in the chemical
laboratory of SMKF Avicenna Cileungsi in 2019. The results of the conclusions are the attitudes
of students who behave insecurity during chemical laboratory practice activities, namely
tightening supervision, giving punishment to those who violate and giving rewards to students who
comply with the regulations during practicum
Keywords
:
Unsafe
behavior,
knowledge,
attitude,
supervision,
regulations